آموزش متوسطه دوره اول شازند

به گزارش روابط عمومی اداره آموزش و پرورش شهرستان شازند کمیته هماهنگی و نظارتی درس آمادگی دفاعی با حضور مدیریت آموزش و پرورش و کارشناسان آموزش و مسئولین بسیج دانش آموزی در سالن جلسات اداره برگزار گردید. این جلسه با محوریت نحوه انتخاب دبیران درس آمادگی دفاعی و برگزاری دوره تداوم آموزش مربیان درس آمادگی دفاعی برگزار گردید و  و در آخر مقرر گردید: 1- تنها دبیرانی که در سال تحصیلی جاری ( 95-96) ابلاغ تدریس درس آمادگی دفاعی را دارند، می‎توانند در این دوره شرکت نمایند. 2- سامانه LTMS فقط برای همکارانی گواهی صادر می‎کند که برای ایشان در سال مذکور ابلاغ تدریس آمادگی دفاعی صادر شده و در سامانه ابلاغ ثبت شده باشد. 3- دبیرانی که قبلا این دوره را گذرانده اند جهت استفاده و بهره برداری می توانند در کلاس حضور یافته و از امتیاز گواهی شرکت در کارگاه آموزشی استفاده نمایند (سامانه برای آنها دوره ضمن خدمت ثبت نمی کند). 4- همكاران جهت حضور در کلاس‎ها باید ابلاغ تدریس به همراه داشته باشند (پذیرش فراگیران در دوره با ابلاغ موقت انشایی بلامانع است). 5- تأخیر در ورود و یا تعجیل در خروج به‌صورت دقیق در سامانه ثبت شده و در صورت وجود غیبت بیش از حد، سامانه بصورت خودکار فراگیر را از دوره حذف خواهد نمود. 6- محتولای این دوره شامل: روش تدریس کتاب درسی، کمک های اولیه، اطفای حریق، پدافند غیرعامل و جهت یابی می باشد. 7- دوره عملی درس آمادگی دفاعی در سال تحصیلی 96-95 متعاقباً ابلاغ خواهد شد. 8- همراه داشتن کتاب آمادگی دفاعی دوره اول و دوم متوسطه از طرف دبیران الزامی می باشد. 9- برنامه برگزاری کلاس به شرح ذیل بوده و همکاران ملزم به حضور کامل در هردو روز می باشند. ایام هفته زمان و ساعت مکان برگزاری آموزش متوسطه دوره اول شازند...

جزئیاتی ازاجرای فاز دوم رتبه بندی معلمان معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش از استقرار بخشی از نظام سنجش صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان در سال جاری پرداخت و گفت: فاز دوم رتبه‌بندی معلمان امسال اجرا می‌شود. به گزارش معلم ایرانی، محمد بطحائی، با بیان اینکه در حوزه نیروی انسانی در آموزش و پرورش چه در زمینه ارتقای مهارت‌ها و چه در زمینه عوامل انگیزشی و رفاهی معلمان هنوز فاصله بسیاری تا نقطه ایده‌آل داریم، اظهار کرد: دولت یازدهم تلاش می‌کند از این فاصله بکاهد و به همین علت بود که طرح رتبه‌بندی معلمان را به اجرا درآورد. وی افزود: مطالعات مربوط به رتبه بندی معلمان از چند سال گذشته شروع شده بود؛ با بهره گیری از نتایج این مطالعات رتبه بندی معلمان در دولت یازدهم کلید خورد و فاز اول آن در مهرماه سال ۹۴ اجرایی شد. معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در فاز اول برای همه معلمان یک نوع تطبیق گروه صورت پذیرفت و متناسب با آن فوق‌العاده شغل‌ها افزایش پیدا کرد، گفت: در سال ۹۵ مرحله دوم طرح رتبه بندی را برای معلمان انجام و بخشی از نظام سنجش صلاحیت‌های حرفه‌ای را مستقر خواهیم کرد. بطحائی درباره صلاحیت‌ها و شایستگی‌های معلمی نیز اظهار کرد: به هر میزان که شایستگی‌ها و صلاحیت‌ها ارتقا پیدا کند رتبه و درجه معلم در گروه بالا می‌رود. به عنوان مثال یک معلم باید با روش‌های تدریس، اصول روانشناسی و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی آشنا باشد و هر آنچه را در تئوری فرا گرفته در کلاس درس بکار ببندد. مجموع این شایستگی‌ها در دو بخش شایستگی‌های عمومی و دانشی و شایستگی‌های مهارتی طبقه بندی شده است. وی ادامه داد: این شایستگی‌ها در دو جدول با ۹ معیار برای کسانی که در خواست ارتقای گروه د آموزش متوسطه دوره اول شازند...